台湾4岁天才曦曦一夜爆红：这样的教育让人不寒而栗！

天才少年一夜走红，是奇迹还是悲剧？

这几天知乎上一个话题引起众多网友热烈讨论：如何看待年仅4岁的天才曦曦？

年仅4岁男孩曦曦在爸爸的主持下进行的一场“曦曦粉丝见面会”，这个视频在网上一夜爆红。

面对台下大人们各种“刁难式”的提问，“天才”曦曦总能泰然自若地给出标准答案，且语出惊人。

4岁的孩子说着40岁的话，简直让人不敢相信；

同样的年龄，大部分孩子可能连问题都听不懂，然而曦曦已经是“人生导师”了。

不过细心的网友就发现了一个问题：曦曦的回答，更像是经过调教、不断地排演呈现出来的不慌不忙的成果。

为什么这么说呢？

比如当时台下有人问到：“工作上遇到困难怎么办，如何走出这样的逆境？”

面对这样的问题，曦曦显得有点不知所措，扭头问爸爸，“他说什么？”

爸爸解释了一遍，看到曦曦一脸茫然；

爸爸像意识到什么一样，改口解释到道，“逆境，她说做事没有顺境，就是逆境怎么办。”

“逆境”一词就像触动到大脑开关一样，曦曦立马反应过来回答道：“顺境人人会走，但人要学会走逆境，而且越年轻越好。”

就是这样一个短短几分钟的视频，引来了很多网友的讨论：

有网友认为：

真是天才儿童，以后长大应该不得了；

没有天赋是背不下来的；

但也有其他网友提出了不同的看法：

这孩子知道他自己说的是什么吗？他了解他说的这些话的意思吗？

对于他来说这些他根本不能理解的鸡汤，就跟给其他人讲个笑话一样，毫无意义，孩子教成这样真是既可笑又可悲。

还有的网友翻出了陈曦以往的视频，发现他爸爸陈光问的很多问题是重复的；

曦曦的回答更像是条件反射一样，通过关键词搜索“脑海中的题库”。

撇开“天才”这个称号是不是实至名归；脱口而出的人生感悟，或许连孩子自己都不知道其中真正的含义；

但大人却以此为傲，卖课程、做营销，早早就开始把孩子当成摇钱树一样大肆“收割”。

在曦曦身上我看到的是：一个失去自然天性，被过度驯化的孩子。

而在曦曦爸爸身上则看到：一种望子成龙、热衷于制造“天才”的急功功利型父母。

本该天真无邪的孩子，本该拥有自己成长的轨迹，却被家长一味地灌输他还未直观经历的概念。

这就好比把一颗还没长开的果子催熟一样，表面看起来已经熟透，实际果心还是涩的。这对孩子不仅无利，且有害！

教育最大的悲剧莫过于如此，而这样的悲剧每天都在我们的日常生活中上演……

被过度驯化的孩子，失去了独立的“自我”

之前见过一个家长，孩子五岁，小小年纪唐诗三百首倒背如流；走亲戚见朋友，家长就把孩子拉出来才艺展示，特别招人喜欢。

有一次，我和孩子闲聊，问他，你喜欢唐诗吗？

没想到孩子小脸一拉，苦着脸说：“妈妈希望我背，这样她就不会对我生气了。”

为孩子感到悲哀的同时，你会发现，这样的对话绝不止在一个五岁的孩子身上能见到；

有太多的成人，你问他“为什么从事这样的工作”，他们的回答很可能是，“我爸妈希望我做这个……”

似乎他们的人生从头到尾，都没有“自我”这一词。

难道这还不够悲哀吗？

我们教育的目标是，尽可能让一个孩子变得优秀，但我们要提防的还有一味地“求完美”而导致的过度驯化；

因为“求完美”是一种破坏性的教育行为。

为什么？

因为它违反了自然法则，忽略孩子的成长规律，一味地按照父母自我意识来培养孩子；

这样教育之下的孩子“自我意识”往往得不到舒展，反而穷尽一生去讨他人欢喜，适应他人的要求，这样的孩子也无从收获快乐；

2012年，媒体报道一个姓郭的年轻中国女孩自杀的事件：

小郭是大学最佳毕业生、华尔街的白领、毕业于世界顶级名校麻省理工学院MBA、曾走访35个国家，在学业、商业、艺术、体育等方面都有很高的造诣……

没有人会明白，这样一个前途无量的女孩，有什么理由会自杀？

在她死后，人们发现她曾留下的文字：

“我非常精确地按照父母的旨意在26岁生日那天办完了我中西合璧的婚礼，并开始准备完美的28岁在顶尖商学院生小孩的计划。

生活到这个时候，虽然很辛苦，但一直都是所谓的完美。

然而，关上门回到家里，问题却非常深刻。”

小郭最后留下的文字是：

“一切都不管了，我再也不要被人唾弃地以他人的标准去循规蹈矩地爬了。”

在外人面前她是收获赞誉与艳羡的“完美小孩”，但当她回到家，关上门，却是“被人唾弃”、“循规蹈矩地爬”……

她的自我评价之低、内心冲突如此之大，让人无法想象；

这种分裂的痛苦，让她最后只能用决绝的方式结束自己的生命；

叔本华说：年纪轻轻的博士，老态龙钟的儿童，看起来像天才，实则是一颗过于早熟的果实，不见得是好事。

孩子在不适合的年龄承受不适合的人生，表面看似完美，实际上内心正常秩序都已被破坏，负能量爆棚。

可怕的是，你永远不知道它哪天会爆发！

让孩子做自己，不要毁了他们的灵性

卢梭在《爱弥儿》中曾说过：

儿童是有他们特有的看法和感情的；

如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是愚蠢的事情。

因此，根除教育中的功利心态，允许不完美，顺应孩子的发展特性，培养孩子的独立思考的能力，才是我们家长需要从小帮孩子养成的能力之一。

如何做？

一、成就孩子的个性。

尊重孩子的本心，让孩子走自己想走的路，成为自己想成为的人，这也是教育的本质。

假若父母不顾孩子的成长规律，一厢情愿地按自己的心意去设计孩子的未来，即便培养出来的是“天才”，也不过是一个“伤仲永”罢了。

二、发掘孩子的兴趣“顺势而为”。

父母是孩子的引导者和支持者，支持孩子的兴趣，才能让孩子爆发出能量，做出成绩。

要知道，培养一个优秀的孩子，其中必定需要父母的良苦用心，但想毁掉一个孩子，只需要让他“看起来很优秀就好”。

三、尊重信任孩子，放下家长高高在上的面具。

体验即成长，孩子的认知是在一次次的体验中发展起来的。

把自己放到和孩子平等的位置，从当下，从小事，从细节做起，孩子的事情交给孩子自己管理决定，不去干涉孩子对事物的体验。

最后，真心希望我们的孩子即使不是“天才”，也能成为一个优秀的普通人。