​在大专类职业技术院校当老师是一种怎样的体验？

在大专类职业技术院校当老师是一种怎样的体验？

听起来挺轻松的吧？其实我觉得挺难。本科和高职培养侧重点不一样，本科是各种理论轮番碾压，高职更侧重实操和技能，所以高职教的东西跟企业实际工作非常接近。

三年课上下来，我感觉自己像是重新读了个大学一样！虽然我学到很多东西，但是也深深的感到无力，因为我可能永远的失去了在企业里的耳濡目染最新技术的机会，永远不可能像那些从企业过来的同事那样，讲起课来实际案例顺手拈来。但是后来慢慢的也接受了自己在工作经验上的短板，毕竟现在单位已经不招应届硕士了，必须有三年工作经验，要不就是博士。而在企业，很多公司硕士评中级都要四五年，待遇正常给，但是不让评官方的职称。但是我可以正常三年认定讲师，评职称上快一点。我们单位有从企业跳过来的，工作十几年还是中级。相比之下，我的起点也不低了。

工资在新一线城市我觉得中等吧，其他单位多少我也不知道。助教就不说了，讲师如果把课上到顶，大约13万一年（到手），再多上课就是做贡献了。我今年差点上到顶，发工资的时候感受到一种致富的喜悦。我还是个学生的时候，这些钱简直就是笔巨款。然而，现实就是这么幽默，因为钱刚到卡里，就得给银行转过去，房贷啊房贷。。。再加上娃上了幼儿园，附近没有公立园，你们懂得。。。兴趣班再给安排上！哈哈哈，钱花出去的时候好像自己年薪百万一样。

当高职老师的好处就是时间灵活，但是要说清闲是谈不上的。年纪大点无官无职的老师的确是无忧无虑，上课来，下课走。但是年轻教师一般没那么淡定，一是每学期基本上都有新课，备课压力很大，另外一方面，还想继续评职称，涨工资哪！如今的职称竞争很激烈，内卷越来越严重。996根本不是事，评完讲师的最近两年基本上是7eleven这么过来的。然而，走到哪里，一说你是老师，对方就会来一句“当老师好啊，轻松啊，不像我们。。。”一开始我还解释解释，后来干脆附和，说，“是啊，以后有亲戚择业，一定要推荐他当老师，太tm舒服了！！！让他恨死你！”。

我们单位辅导员，教师，行政岗位界限分明，教师不用兼职班主任，所以学生觉得平时管他们的辅导员才是真老师，我们这些上完课就再也不见的专业教师就是过客而已。我有一次走在校园里，后面有几个学生，我知道我教过他们，他们看我也眼熟，我就听他们在那讨论：“前面那女的是不是教过咱们？。。。” 尼玛，不能小声点吗？当我透明人？然而我只是加快了脚步，有种落荒而逃的窘迫。

说到科研，我基本上已经放弃了，本来自己就不是搞科研的料，把时间花在科研上简直就是浪费生命。再加上学校是真不重视科研，连个像样点的实验室和科研团队都没有，有教授想要建实验室，学校领导直接怼他“我觉得这个实验室对学校没有意义。”唉……我们这种小老师什么也做不了，只能听听大佬们的义愤填膺了。想要发核心论文，全靠老师之前的底子，吃吃老本，要么就是靠上学时候的人脉做点东西，发发论文。但是对于评职称这个事我也有点想开了，还有其他活可以继续干啊，但是能不能评得上副教授看命吧，退休之前咋还副教授都评不上了？就是工资差了几万块钱，实在缺钱，大不了出去接点活干。副教授就够了，我实在没啥大抱负，就想多赚点钱，至少让我有点积蓄，给自己点安全感吧。

总之，我这个小家庭这艘船还在正常航行中，就怕有人生大病。那基本上一下子就完了，保险一直想买，但是拖着没买，家里三个人都配保险，一年将近两万块钱的保费，真有点舍不得。

我看有人说当高职的老师特别没成就感，学生生源很差，认真学习的很少。在这一点上，前五年我也是这样感觉的，有时候看到死气沉沉的课堂，还会发脾气。但是刚过了工作5周年纪念日，我突然就想通了。高职的学生如果理论学习这么有兴趣，他们也不会来高职了，对吧？那些说学生喝奶茶，玩手机的课基本上都是上理论课的。那些你觉得特别重要的理论知识，其实真没那么重要，工作上哪里需要那么多理论知识啊！高职就应该注重实践啊！我们学校的学生在实践课的表现还是很好的，毕竟每个项目都要考核，不练习真会不及格的。而且理论课都是怎么上的，大家也都上过学吧？老师在讲台上一顿讲，好点的老师能学生有点互动。这种教学方法本来就不符合这些学生的学习特点啊。而且吧，我发现，那些在学校表现差的学生，到了工作岗位上都变乖了。社会的毒打就是这么有效。。。我有时候会跟关系好的同学聊聊，问他们什么打算？竟然有个学生说，想要被分到**分公司，那里工作多，能锻炼人。我真的惊呆了！！！这还是那个上课迟到，睡觉，偷偷打游戏的那个人吗？从此他的朋友圈从晒游戏慢慢的变成了晒工作，晒勤奋。。。老师当年的担心是不是有点多余？